精神文明创建搭建学习交流平台 52个单位交叉互查探索长效机制
本网讯（记者 陈戈 康光磊）12月7日至9日，我校2009—2010年度精神文明建设考核工作顺利进行，学校领导高度重视，全校52个单位积极行动，工作取得圆满成功。
为了保证评选工作顺利开展，在7日召开的预备会议上，校文明办主任何京敏重申了评选检查工作“集中高效”的原则和“一看二听三征求意见”实施办法，并分为十一个检查小组，每一个小组由校领导、校长助理任组长带队。校党委副书记张小京强调，要统筹全局抓创建、强化基础抓创建、相互学习抓创建，学习借鉴各单位服务发展的思路、创先争优的精神、求是创新的态度和目标管理的方法，形成齐争共创的优势。迎评和评选工作要着眼长远，用创建成果来支持学校发展大局。
8日全天，学校如期组织开展了全校文明单位的评选检查，十一个检查小组由校领导挂帅，分赴各院系、部门进行了检查，听取了评选单位的汇报，并进行座谈和实地考察。检查中，不少单位精神文明创建工作的特色和亮点获得了检查组的高度肯定，如学工部在制度创新和心理教育、咨询、干预方面等方面成绩卓然；校办在学习型组织建设中，定期组织成员笔试面试、坚持写读书笔记等做法令人耳目一新；文学院通过文化长廊、创办杂志等形式实现学生教育载体的多样化；教研部在参与学校特色打造、把教研成果转化为学校生产力等方面成效突出；职业学院就业指导、党员带班、环境美化、学生满意度等方面获得一致好评……
9日上午，文明单位评选检查总结会在四号会议室召开，张小京主持会议并作总结。各评选检查小组汇报了检查情况，一致认为校内精神文明创建和交叉检查给大家创造了相互学习、相互交流的平台，效果十分显著。大家对精神文明建设建立长效机制的重要性有了进一步认识，认为这既是精神文明创建的需要，也是推动学校内涵式发展的迫切需求。
张小京认为，通过检查达成五项共识：一是领导重视。学校、各单位以及检查组都高度负责，认真做好各个环节的工作；二是形成合力。通过交叉检查的办法，增加实地体验，相互理解和支持，使得学校的发展更有基础；三是相互学习。各单位开门创建，多看优点和成长，起到见贤思齐的作用，对今后的工作影响深远；四是发现亮点。把群众的创造力调动了起来，看到了成长性，发现了规律性，增加了信心；五是增加动力。除了文件要求和上级布置，通过第三方评议，使得学习有了目标，促进创建工作的长效化。同时，他对检查组提出的评分体系要考虑院系和部门的平衡、评选比例要考虑公信度、获奖加分项目的认定标准、创建工作日常化常态化等建议给予了充分肯定。
据悉，自11月8日我校2010年精神文明创建暨宣传工作会议上对精神文明创建工作进行动员部署以来，各单位高度重视，并积极准备迎评。12月2日的党员领导干部会上再次部署了精神文明创建工作，并定于8日在全校组织文明单位检查评比工作。本次检查评选结果出炉后将进行精神文明创建总结表彰。
