武汉晨报讯（记者石伟 通讯员柳时强）“都上大二了，还要重新学习‘a’、‘o’、‘e’？”到昨天为止，湖北第二师范学院11级新闻专业的学生们，已经学习了半个多月的汉语拼音和汉字笔画，每周有两大节课，“完全成了小学生”。
绘图：瞿莉佳
该专业的学生从大二开始学习现代汉语课程，从汉语拼音和汉字笔画考试教学。“在课堂上，对声母、韵母能正确发音的人寥寥无几；写字的时候，先横后竖、先撇后捺也不清楚。”教授现代汉语的郭晓红说，开学初，自己拿出了30个汉字，对班上的54名学生做随堂测试，没有一个人能正确写出25个以上的字，错误率都在16%以上。至今，已经开课半个多月，每次上课前，都要用很大一部分时间专门练习鼻音、舌擦音，经常会出现所有大学生一起练习“a”“o”“e”。计算机学院的朱同学说：“学习汉语基础知识是为了应付普通话”考试，如没有考试，谁愿意从汉语拼音学起。
“刚开始被要求读这些小学就学过的拼音、笔画，觉得很丢人。后来发现身边同学很多都不会，发音也不标准，心里也不别扭了。”大二学生黄璐璐说。
大学老师在大学课堂上费劲地教小学内容，是不是有点小题大做？该校文学院语言学教研室主任盛银花表示，这是必须的。盛老师一直在高校从事语言教学，学生来自不同地区，基础水平不同，语文基础知识欠缺的现象频出。“很有必要在大学开展大学语文或者现代汉语教学，来弥补以前基础不牢的缺陷”。
