各院（系）、相关处级单位：
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》精神，促进我校青年教师专业化发展，学校研究决定，实施青年教师成长工程，启动“青年教师海外访学项目”、“青年教师海外博士预备班项目”和“新进青年教师专业成长培训项目”，请各院系、各部门结合实际，认真组织实施。
附件：1.湖北第二师范学院青年教师海外访学项目方案
2.湖北第二师范学院青年教师海外博士预备班项目方案
3.湖北第二师范学院新进青年教师专业成长培训项目方案
湖北第二师范学院
2013年9月11日
附件1
湖北第二师范学院青年教师海外访学项目方案
为深入贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，促进我校与国外大学的交流与合作，提高我校教师队伍的科研能力和教学水平，学校研究决定，启动“湖北第二师范学院青年教师海外访学项目”。具体方案如下：
一、指导思想
为进一步推进人才强校战略，培养和造就一支品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教师队伍，在大力引进海外优秀人才的同时，加大自主培养力度，鼓励并积极推进我校与国外著名大学、科研机构开展国际学术交流与合作，提升青年教师的教学、科研和管理水平。
二、培养目标
充分利用国外优质教育资源，加大对我校青年教师的培养支持力度，提高教师队伍整体素质，努力培养和造就一批富有创新能力的教学、科研、管理骨干，青年学术英才和具有国际影响的学科领军人才。
本项目培养目标是使青年博士教师开阔视野，提高授课水平和学术研究能力，3至5年内开设一定数量的双语教学课程，产出一批具有国际影响的科研成果，发展一批国际合作研究项目，形成一定数量的国际合作研究团队。
三、组织领导
本项目由学校统一领导，组织人事部制定相关政策，国际学院负责海外协调，教师发展中心负责组织实施。
四、选派计划
（一）选派规模
每年在全校范围内，选派5名以上优秀青年博士教师。
（二）访学时间
青年教师海外访问学者在国外访学时间为3-12个月。
（三）接收单位
接收单位原则上是与学校签订了合作意向的海外知名高校，教师个人也可自行联系国外高水平大学（原则上为在全世界排名前200名的高校或者专业排名前100名）。
五、选拔条件
（一）具有良好的职业道德，遵纪守法，教书育人，身心健康。
（二）具有研究生学历、博士学位的在册优秀青年教师。
（三）应具有中级及以上专业技术职务；对有突出创新能力和培养潜力的优秀青年学术骨干教师，可破格推荐。
（四）在校从事教学、科研或管理工作并取得突出成绩，具有扎实的专业基础、较强的教学、科研能力或组织、管理能力。
（五）具有良好的外语沟通能力。
六、遴选办法
（一）学校成立“湖北第二师范学院青年教师海外访问学者项目”领导小组，负责项目的领导和组织工作，教师发展中心具体负责实施。选派评审时间一般为每年9月份，申请人应按要求报送申请材料。
（二）院系从建设一流师资队伍的高度出发，围绕重点学科、创新团队与学科布局、重大科研项目等，科学合理地制定教师队伍建设规划以及青年博士教师出国访学计划。
（三）教师向所在院系（部门）提出申请，各单位根据学科发展、队伍建设需要，通过规范透明的组织程序审查推荐，并将推荐人选的初审材料提交教师发展中心。
（四）领导小组进行资格审查，确定推荐人选名单。
（五）每年9月开始，选派教师在教师发展中心进行为期半年的语言培训。
（六）次年3月，合作学校选派专家对选派教师进行面试，面试合格者赴合作学校访学，时间为3-12个月不等,原则上鼓励国内6个月英语强化，国外3-6个月研究学习，具体根据研修需要确定。
（七）访学期间需要完成的任务：
1.在国际期刊上公开发表一篇高水平的学术论文。
2.结合学校学科专业建设情况，重点掌握一门国外大学本科专业的核心课程，引进并面向我校本科生开展该课程的双语教学。
七、考核与管理
（一）选派教师需与组织人事部签订培养合同，约定访学进修目标、预期成果、考核方式及进修结束回校工作、违约责任等条款。
（二）选派教师在海外学习期间，要加强自我管理。海外留学时间原则上不予延期，如确需延期，须报教师发展中心审核后报学校批准。
（三）选派教师学成回国后，要向学校学术委员会提交海外学术研修书面总结报告，并以报告会的形式汇报访学成果。
（四）对在海外访学期间取得优异成绩的教师，学校视情况给予表彰、奖励。
八、资助方式与标准
（一）本项目由学校全额资助。资助经费主要包括旅差费、海外学习费用，按需预算、据实结算。语言学习经费由个人适当分担。
（二）选派教师海外学习期间工资、职务评聘等按学校相关规定执行。
九、本方案自发布之日起实施，由教师发展中心负责解释。
附件2
湖北第二师范学院青年教师海外博士预备班项目方案
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，加强教师队伍建设，提升青年教师学术水平、教育教学能力，全面促进学校内涵建设，学校研究决定，启动“湖北第二师范学院青年教师海外博士预备班项目”。具体方案如下：
一、指导思想
进一步推进“湖北第二师范学院青年教师博士化”建设工程，坚持“走出去”与“请进来”相结合，在大力引进海外优秀人才的同时，加大自主培养力度，鼓励并积极推进学校与国外大学、科研机构联合培养青年教师，拓展教师国际视野，提高教师科研能力，有效提升青年教师的学历层次，提高青年教师教学、科研和管理水平。
二、培养目标
每年拟选派5名以上具有较大发展潜力的优秀青年教师到国外大学攻读博士学位。用5年左右时间，为学校培养20名以上优秀的海归博士。
三、组织领导
本项目由学校统一领导，组织人事部负责制定相关政策，国际学院负责联系海外大学，教师发展中心负责组织实施。
四、选派条件
（一）具有良好的职业道德，遵纪守法，教书育人，有学成回国为学校建设服务的意愿。
（二）具有研究生学历并获得硕士学位，在校工作2年以上的在职青年教师。
（三）基础理论和专业知识扎实、教学科研能力较强，能胜任主干课程的讲授任务。
（四）具有良好的外语沟通能力。外语水平考查的要求和标准，由拟招录联合培养的学校制定。
五、遴选办法
（一）成立“湖北第二师范学院青年教师海外博士预备班”项目领导小组，教师发展中心负责组织实施。选派评审时间为每年9月份，申请人应按要求报送申请材料。
（二）教学院系是青年教师出国选派工作的主要部门，应围绕重点学科、创新团队与学科布局、重大科研项目等，科学合理地制定本院系教师队伍建设规划和青年教师出国培养计划。
（三）教师向所在院系提出申请，各院系根据学科发展、队伍建设需要，通过规范透明的程序组织推荐并审核，将申请人员的初审材料提交教师发展中心。
（四）领导小组根据院系推荐人选和提交材料进行资格审查、招录考试，确定预备班录取人员。
六、培养方式
（一）选派教师在教师发展中心进行为期6个月的语言强化培训，语言能力达到海外合作培养学校要求的相应水平。
（二）次年3月，合作学校派专家对选派教师进行面试，面试合格者当年派往合作学校学习至少一年。
（三）回国后，选派教师将继续在教师发展中心完成后续的课程学习，学习方式以远程面授、网络教学、国内协作导师辅导为主，同时邀请培养学校导师到我校授课。
（四）攻读博士学位期间按照合作培养学校要求，修完学分，完成要求发表的论文，撰写毕业论文并通过答辩，获得培养学校授予的博士学位。
七、考核与管理
（一）选派教师需与组织人事部签订培养合同，约定学成后回校工作的承诺、违约责任等条款。
（二）选派教师在海外留学期间，要加强自我管理。在外留学时间原则上不予延期，如确需延期，须经教师发展中心审核后报学校批准，延期内不享受选派出国待遇。
（三）选派教师在完成海外学习任务后，应按要求填写相应的《学籍表》，由合作培养学校对其在校期间的学习、研究以及取得的主要成绩等情况做出评价。
（四）选派教师学成回国后，要及时向所在院系学术委员会提交海外学术研修书面总结报告，并以报告会的形式向全院系教师汇报学习成果。
（五）对在海外研修期间取得优异成绩的教师，学校视情况给予表彰、奖励。
八、资助方式与标准
（一）本项目由学校全额资助。资助经费主要包括旅差费、学习费用，按需预算、据实结算。语言学习费用由个人适当负担。
（二）选派教师海外学习期间工资、职务评聘等按学校相关规定执行。
九、本方案自发布之日起实施，由教师发展中心负责解释。
附件3
湖北第二师范学院新进青年教师专业成长培训项目方案
为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》等文件精神，进一步提高我校教师岗前培训质量，促进新进青年教师专业成长，根据教育部《高等学校教师岗前培训暂行细则》的有关规定，学校研究决定，启动“湖北第二师范学院新进青年教师专业成长培训项目”。具体方案如下：
一、培训目标
帮助新进青年教师了解高等教育发展的历史及规律，掌握高等教育基本理论，熟悉大学课堂教育教学的基本过程，熟练运用现代教学辅助技术；恪守教师职业道德、学术伦理，遵守国家法律法规，科学规划职业生涯，立德树人，促进教师专业发展。
二、培训对象及时间
培养对象为学校新进青年教师，学习时间为1年（每周两个单元学习时间），其中实践教学训练时数不低于108课时。
三、课程设置
序号 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 考核方式 |
1 | 高等教育发展及理论 | 72 | 4 | 考试 |
2 | 大学教学理念与方法 | 72 | 4 | 考试＋考核 |
3 | 教师职业道德与法规 | 36 | 2 | 考试＋考核 |
4 | 教师职业发展与规划 | 18 | 1 | 考核 |
5 | 实践教学训练 | 108 | 6 | 考核 |
