本网讯（通讯员 李澳）11月23日，首届自我经验嬗变研究法学术研讨会在我校实验楼S5209召开，本次研讨会采用“线下线上相结合”的形式。湖北省中小学教师继续教育中心、普通干部培训中心常务副主任王勇，武汉东湖新技术开发区教育发展研究院院长助理刘稳定，武汉《成才》杂志主编向保秀，我校教育科学学院院长张红梅及武汉市部分自主生长式教师专业发展实验学校的校领导、有关研究人员共计30余人参加线下会议。
会上，刘稳定作《自我经验嬗变研究法的实践探索》的学术报告。洪山区珞狮路小学副校长成娟作《如何让科研课题服务于教师专业发展》的学术报告。我校教育科学学院潘海燕教授作《基于教师自我经验嬗变规律的基础教育科研方法创新思考》的学术报告。我校科研处副处长李贤智、数学与经济学院冯光庭教授，洪山区教科规划办主任王星分别对三场学术报告进行精彩的点评。教师教育学院副院长张和平就“如何理解教师的自我经验与教育理论及教育智慧的关系？”等问题引导与会嘉宾展开自由讨论。
研讨活动结束后，大家纷纷表示期待参加即将开展的“基于自主生长式教师专业发展理论的基础教育科研方法创新探索”课题中来。
据悉，自我经验嬗变研究法，是自主生长式教师专业发展理论应用于中小学科研课题而形成的一种研究路径。是自主生长式教师专业发展理论继“自主生长课堂课例研修模式”、“自修-反思校本研修模式”之后在中小学实施的第三个实践范式。潘海燕教授团队从2003年开始研究“自主生长式教师专业发展理论”，实验学校遍及7个省100多所，出版3部专著，发表150多篇文章。（编辑 张震 供图 李菁）
