【编者按】当“十四五”奋斗征程即将圆满收官，湖北第二师范学院的教育画卷上，已深深镌刻下深耕不辍的奋进印记。五年来，在校党委坚强领导下，全体师生同心筑梦、笃行实干，申硕攻坚扎实推进，在国家级一流专业与课程建设、师范类专业认证、办学条件改善等领域实现关键突破，向特色鲜明的高水平师范大学建设迈出坚实步伐，为“十五五”发展筑牢根基。从教师教育特色的厚植到学科专业体系的优化，从育人模式改革的深化到教学科研水平的跃升，从服务区域教育的赋能到校园办学条件的焕新，每一项成绩的取得，都凝聚着师生的智慧与汗水，更是学校与时代发展同频、与教育事业共振的生动写照。
作为学校深度报道栏目，【师生关注】特推出【师生关注·奋进“十四五”】专题。系列文章将陆续呈现学校五年发展实绩与奋进图景，既是对过往的盘点总结、凝聚共识，更将以过往成就为底气，激励全体二师人在深耕教师教育、服务区域发展的道路上，以奋进姿态再启新程，书写更多立德树人的精彩答卷！
开放融合 聚力赋能 国际化办学书写亮丽答卷
“十四五”时期，学校深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实教育对外开放战略，以“国际化赋能高质量发展”为核心目标，牢牢把握党管外事工作原则，深入推进“135”国际化行动计划与“四线”促“五化”行动，在合作网络拓展、人才培养提质、学术交流深化、文化传播赋能等方面取得突破性进展，构建起多层次、宽领域、高水平的国际化发展新格局，为学校高质量发展注入强劲动能。
一、全球布局织密网络，合作能级持续跃升
学校坚持“走出去”与“引进来”双向发力，以优势学科为纽带，精准拓展国际合作版图，构建起覆盖全球的教育合作网络。
国际合作版图持续拓展，多元化布局基本形成。“十四五”期间，累计与全球20多个国家和地区的60余所院校机构建立友好合作关系，形成覆盖欧美、亚太、“一带一路”沿线国家的合作网络。新增合作协议30余份，拓展国际合作项目40余个，推动形成“1+3+N”分层分类合作体系，实现从“点对点”交流向“面对面”协同的转变。
海外交流平台扎实落地，国际影响力不断提升。在海外平台建设上，创新打造实体化交流载体。在美国东北州立大学设立“国际中文教育与文化交流中心”，开展中文教学与文化交流活动30余场；推进肯尼亚马辛德・穆利罗科技大学国际中文教育与文化交流中心建设，搭建中非教育合作新桥梁；与新加坡金日教育产业集团共建海外实践就业基地，为学生海外发展搭建优质平台。积极参与国际重大交流活动，成功承办“长江-密西西比河”中美青年交流活动、“戏剧与教育融合理论与实践”国际会议等高端赛事与会议，接待美国、英国、新西兰、德国、新加坡、韩国等国教育代表团来访20余次，其中2025年世界数字教育大会期间，成功接待格鲁吉亚教育、科学和青年部代表团，达成多项合作共识，并受邀出席大会全体会议，彰显学校国际影响力。
二、人才培养内外联动，国际化素养全面提升
学校将国际化人才培养作为核心任务，构建“师生双向交流、校企协同共育、中外联合培养”的立体化体系，推动人才培养质量与国际接轨。
教师国际化能力显著增强，研修体系日趋完善。实施“教师国际化能力提升计划”，通过公派研修、学术交流、海外攻读学位等多种形式，累计选派220余名教师赴国（境）外交流研修，其中67名教师获批国家（省级）公派留学项目，15名教师参加国际学术会议，3名教师赴国（境）外攻读博士学位。获批3个国家留学基金委地方合作项目创新子项目，派出规模达50余人，学校具有海外研修经历的教师占比从“十三五”末的不足10%提升至20%。搭建国际化教学团队，累计聘请外国专家学者40余人，其中全职外籍教师15名，中外合作办学项目外方授课教师20余人，建立校院协同的两级管理体制，规范外籍教师引进与管理。
学生国际交流渠道持续拓宽，合作办学质量稳步提升。打造40余个学生国际交流项目，覆盖美国、加拿大、英国、新加坡、日本等10余个国家及中国港澳地区，涵盖学期交换、联合培养、实习实践、文化交流、海外升硕等多种形式，“十四五”期间累计500余名学生赴国（境）外交流学习，其中2025年赴境外交流学习人数达169人。创新推出“海外申硕计划”，举办留学规划与申硕指导讲座50余场，8名学生获美国东北州立大学硕士直通奖学金，10名学生通过澳门科技大学保荐硕士项目深造。中外合作办学稳步发展，3个中外合作办学项目有序推进，在校生规模峰值达985人，学生在湖北省中外合作办学英语演讲比赛中荣获一等奖1名、二等奖1名、优秀奖4名，人才培养质量获社会认可。
三、学术科研跨境协作，创新活力充分释放
学校以学科建设为引领，聚焦优势特色领域，深化国际科研合作与学术交流，推动科研创新能力跨越式提升。“十四五”期间，在国际科研合作项目、学术交流平台、科研成果转化等方面实现多重突破。
国际科研合作项目取得突破，高端学术资源加速汇聚。青年教师王青萍获批欧盟“玛丽・居里学者”项目，获资助约170万元，赴英国巴斯大学开展国际合作研究，实现学校在国际高端科研人才项目上的零突破。积极申报并获批“世界著名科学家来鄂讲学计划和武汉论坛”6项，邀请新加坡、法国、英国等国知名专家来校讲学20余次，搭建起高水平学术交流桥梁。获批并持续性建设“湖北省BIM智慧建造国际科技合作基地”，推进国际产学研成果产出，为学科建设注入国际化元素。
国际学术交流平台能级提升，跨境协作基础不断夯实。成功申报并举办“戏剧与教育融合理论与实践”等国际会议3场，20余名教师赴美国、德国、中国香港等国家和地区参加国际会议并作学术报告。依托“华创会”“南亚高校校长论坛”等平台，与中外校领导共同签署《宜昌倡议》，深化国际教育合作共识，为科研跨境协作奠定坚实基础。
四、文化传播赋能相通，中外交流硕果盈枝
学校主动服务国家“一带一路”倡议，以国际中文教育为抓手，深化中外人文交流，讲好中国故事、传播二师声音。
国际学生教育体系不断健全，培养管理模式日趋成熟。“十四五”期间，学校获批教育部中外语言交流合作中心“国际中文教师奖学金生”接收院校，构建“领导引领-部门协同-内外联动”的半趋同化国际学生培养管理模式，累计招收哈萨克斯坦、肯尼亚等国际学生51人，开展“适应二师、留学湖北、品读光谷”系列文化活动40余场，涵盖非遗体验、传统节日、国情校情考察等内容，促进国际学生深度融入。
中文教育与文化传播双向赋能，中外人文交流成果丰硕。选派15名学生赴泰国担任国际中文教育志愿者，在美国东北州立大学中文中心开展中国传统文化交流活动20余次，推动中文教育与文化传播深度融合。学校成功承办“长江-密西西比河”中美青年交流活动、组织艺术团赴肯尼亚参加肯尼亚国际戏剧节，活动获中国政府网、央视新闻、新华社、人民网等权威媒体报道，扩大文化影响力。组织韩日、英爱、新马、格德等4个厅级教育交流团出访，校领导率团赴海外高校访问16次，新签和续签合作协议10份，推动中外人文交流走深走实。
五、机制保障筑牢根基，发展环境持续优化
党建引领作用充分发挥，国际化制度保障体系不断完善。学校坚持以党建引领国际化发展，将党的全面领导贯穿教育对外开放全过程，实现党建工作与外事业务双融双促。“十四五”期间，开展主题党日活动60余次，谈心谈话80余次，交流研讨100余次，通过“三会一课”、廉政警示教育、外事纪律教育等形式，强化师生风险意识与国家安全意识。制定《因公临时出国（境）管理办法（试行）》《本科生赴国（境）外交流学习管理办法（试行）》《国际学生管理办法（试行）》《国际学生突发事件应急处理预案》《外宾接待管理办法》等制度9项，完善“135”国际化行动计划实施保障机制，明确“学生国际化、教学国际化、教师国际化、科研国际化、文化传播国际化”五项发展路径，为国际化工作有序推进提供制度支撑。
师生国际化素养提升成效显著，校院协同工作机制逐步健全。搭建国际化素养提升平台，举办外事工作、访学研修、平安留学、涉外安全等专题讲座（国际交流沙龙）150余场，覆盖师生1万余人次，提升师生国际胜任力。建立校院协同、内外联动的工作机制，深入13个学院开展调研，精准对接师生国际化需求，形成上下联动、全员参与的国际化发展氛围。
奋楫扬帆启新程，开放赋能向未来。“十四五”期间，学校国际化发展从规模扩张迈向质量提升，从单点突破转向系统推进，各项工作取得历史性成就。站在“十五五”新的历史起点，学校将继续秉持开放包容、合作共赢的理念，深化“一带一路”教育合作，拓展高端国际合作伙伴，完善国际化人才培养体系，强化国际科研协同创新，提升文化传播能力，以更高水平的对外开放赋能学校高质量发展，为培养具有国际视野、家国情怀的新时代人才，服务国家教育强国建设作出新的更大贡献！（来源：国际交流与合作处 通讯员：伍晓飞 编辑：夏锐）
