党的二十届四中全会系统擘画“十五五”时期发展蓝图，为中国式现代化事业指明前进方向、注入强大动力。为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，引导学工系统深刻把握全会核心要义与实践要求，我校学工系统围绕立德树人根本任务，畅谈学习体会、共话使命担当。大家一致表示，要将全会精神内化于心、外化于行，凝聚育人合力，为扎实推进教育高质量发展贡献智慧与力量。
学生工作部部长 文敏
全会指出要坚持改革创新，与时俱进推进制度完善和能力建设。作为学生工作者，我们要创新工作方法，充分运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术，打造“智慧学工”平台，实现学生教育、管理、服务事务线上“一网通办”，提升工作效率和管理精度；要创新队伍建设机制，完善辅导员选拔、培养、考核、激励机制，实施“辅导员素质能力提升计划”，打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的学生工作队伍；要创新评价机制，建立科学合理的考核评价体系，坚持定量与定性相结合、过程与结果相统一，充分发挥考核评价的指挥棒作用，激励先进、带动整体，推动学生工作各项任务落地见效。
马克思主义学院党总支副书记 李佳
深入学习全会精神，结合学生工作实际，我深切体会到：一是要以法治思维筑牢学生工作根基。学生工作需强化制度执行力，在奖助学金评选等事务中，确保公正透明，培养学生法治观念。二是要以系统观念构建协同育人格局。全会提出“系统集成、协同高效”的治理理念，主动打破部门壁垒，着力形成党政协同、多方联动的育人合力。例如组织学生党员参与社区治理实践。三是要以创新精神应对时代挑战。全会号召“以思想解放推动实践创新”，面对学生思想多元化的新特点，我们必须推动工作方法与时俱进，积极探索并善于利用新媒体平台开展互动式、引领式的思政教育。
文学院党总支副书记 胡鹏
作为学生工作者，我深刻认识到：必须将全会精神融入日常思政教育全过程。要引导学生深刻理解中国特色社会主义制度的优越性，筑牢信仰之基。尤其要结合汉语言文学等专业特点，以文化人、以文育人，将制度自信植根于中华优秀传统文化土壤中。未来工作中，我将着力推动“党建+专业”深度融合，组织专题学习、文化实践，把制度理论讲透、把文化自信夯实。坚持围绕学生、关照学生、服务学生，将治理效能转化为育人实效，培养担当民族复兴大任的时代新人。
物理与机电工程学院党委副书记 陈扬
全会提出“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，这为我们精准助力学生成长成才提供了行动指南。作为学生工作者，这就要求我们，更加关注学生专业学习和科研创新需求，尊重学生个体差异，因材施教、精准施策，更多的搭建校企合作、学科竞赛、科研实践等成长平台，鼓励学生立足专业领域深耕细作，主动对接国家战略需求，把个人学术追求融入科技自立自强的时代浪潮，让每个学生都能绽放独特光彩。
化学与生命科学学院党委副书记 程丽鹃
作为学生工作者，我对全会精神有了更为切身的体悟。这不仅是治国理政的宏观指引，更是我们贴近学生、开展精准思政工作的根本遵循。我将坚持贴近学生，主动下沉宿舍、课堂、实验室，把全会精神转化为具体生动的成长引导。我将持续践行育人初心，既要当好学生工作的规划者、推动者，完善“三全育人”机制；更要做好学生成长的贴心人、引路人，精准回应学生诉求、解决实际困难，为培养兼具家国情怀与扎实本领的化生人才贡献全部力量。
材料科学与能源工程学院党总支副书记 姚勇
近期深入学习党的二十届四中全会精神，我深感要在上级党组织和学院党总支的指导下，以管理效率和事务服务为主线，抓好主阵地，筑牢新阵地。作为学生工作者，我们要以深化“党建+N”育人模式为动能，注重专业志趣培养，谋求新赛道。从校史校情层面、理想信念层面、培养目标层面、职业规划层面等四个层面厚植“知校爱校荣校”情怀，以“寻梦、造梦、追梦和圆梦”为主题画好“同心圆”。要时刻关注学生需求，努力做学生终身难忘的陪伴者和同路人，为学校高质量发展和学生成长贡献力量和智慧。
外国语学院学工办主任 李祖平
作为学生工作者，学习贯彻全会精神，我深感责任重大。在实际工作中，我们将立足外语专业特点，推动全会精神入脑入心。一是深化理论学习，通过专题学习会、主题党团日活动等形式，引导学生在学深悟透中坚定理想信念，增强“四个自信”。二是突出文化浸润，将中国道路、中国理论、中国制度的优势融入外语教学与实践活动，讲好中国故事，培养兼具家国情怀与国际视野的时代新人。三是强化实践育人，鼓励学生运用语言特长服务国家战略与社会需求，在奉献中践行使命担当。
教育科学学院辅导员 任淑叶
全会精神为“教育强国”建设指明了方向。全会精神的核心要义与师范生核心素养的培养高度契合。我们要将全会精神融入日常思政教育，引导学生深刻理解“为党育人、为国育才”的初心使命，筑牢未来教师的信仰之基与职业道德。要引导学生将制度优势、治理效能等宏大叙事，转化为未来课堂中培养学生的规则意识、社会责任与创新思维的教学实践，提升其综合育人本领。要鼓励学生关注基层教育治理，在实践中体察国情民情，锻炼解决实际问题的能力，成长为适应教育现代化要求、乐于并善于终身学习的人民教师。（来源：学生工作部 通讯员：骆夏君 编辑：夏锐）
