本网讯（通讯员 王琪 李祖平）全国基础教育工作会议近日在京召开，对新时代基础教育高质量发展作出系统部署。为深入学习贯彻习近平总书记关于基础教育的重要指示精神，第一时间将会议精神转化为推动学校人才培养与基础教育需求精准对接的务实行动，7月29日至30日，全国政协委员、校长郑军带队赴襄阳、枣阳，走访乡村教师、家访新生学子、慰问支教团队，深入基层一线开展基础教育工作专题调研，并与地方教育主管部门及基层学校负责人座谈交流。
29日，调研组一行在保康县歇马镇看望慰问了扎根大山的乡村教师、我校2019届毕业生胡婷婷。调研组通过与胡婷婷的交流，深入了解乡村教师队伍稳定性、教师培训与发展支持体系、乡村教学点资源保障、留守儿童教育关爱等基础教育发展的现状。郑军表示，基层虽苦，却最能淬炼真本事；乡土虽偏，却最需要好老师。胡婷婷就是从大山里“长”出来的优秀师范生代表，是践行育人使命最生动的活教材。学校要持续挖掘、选树基层优秀校友典型，引导广大师范生读懂基层讲台大有可为，主动奔赴基础教育最需要的地方建功立业。
调研期间，胡婷婷与调研组一同登门走访了我校2026级新生许根深，为他送达录取通知书。在交流中了解到，许根深受胡婷婷扎根山区育人先进事迹的感召，高一时便立下从教志向，期盼未来成为胡婷婷那样的好老师。郑军勉励他珍惜大学时光，深耕专业知识、锤炼过硬本领、厚植教育情怀，既做基础教育的受益者，更做基础教育的反哺者，未来接过师姐的接力棒，反哺乡土、育人育才。
30日，调研组一行赴枣阳市七方镇实地看望我校暑期支教志愿服务队，走进支教课堂了解教学开展情况。郑军充分肯定同学们主动投身乡村一线的担当精神，他强调，暑期支教不是走马观花“体验生活”，而是感知基础教育真实教育生态的必修课，要带着问题深入基层，在乡村课堂补齐能力短板，涵养从教初心。
调研组还分别与枣阳市教育局、枣阳市七方镇一中主要负责同志座谈，围绕家校社协同育人如何从机制上打通壁垒、形成合力，中小学生心理健康教育体系构建、校园体育活动常态化实施，乡村生源逐年减少背景下教师编制动态调整、小规模学校如何守住教育质量底线等现实问题深入交流，共商破解基础教育难点堵点的路径，探索校地长期协同育人新模式。
郑军表示，基础教育是国民教育体系的根基，是教育强国建设的“基点”。正如全国基础教育工作会议所强调的，“办好基础教育，事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展和民族未来”，必须坚持把基础教育放在优先发展的战略位置。郑军指出，师范院校天然姓“师”，主动服务基础教育，正是我们践行会议精神、扛起师范使命的应有之义。学校人才培养不能闭门办学，必须做到基层缺什么、学校就育什么，行业需要什么、课堂就教什么。
郑军强调，要持续搭建校友引领、实践赋能、全程培育的一体化育人平台，打通“在校培养—基层就业—持续成长”的完整链条，常态化组织师生深入乡村开展调研、支教与志愿服务，在乡土一线打磨教学本领、涵养育人初心，源源不断为基础教育输送“下得去、留得住、教得好”的新时代优秀教师。要以高质量师范教育夯实教育强国根基，用实际行动落实会议提出的“健全协同育人机制”“强化师资保障”等要求，用校地“双向奔赴”的育人诚意，托举每一个少年的未来，为基础教育高质量发展贡献师范院校的坚实力量。
党政办公室、招生就业处、外国语学院相关负责人陪同调研。（图片由通讯员提供 新闻中心编辑 夏锐）
