本网讯（通讯员 付琦）为持续推进师资队伍高质量发展，深化教育教学改革，根据学校2026年教师队伍国际化建设年度工作安排，暑期期间，我校依托国家留学基金委访问学者项目、地方合作项目、省教育厅高校青年教师出国研修项目及学校中外合作办学项目，共派出25名教师赴英国、美国、新西兰、新加坡、意大利等国开展访学研修，研修专业涵盖语言教学、经济管理、教育学、化学与生命科学、艺术、土木工程、计算机科学、电子信息科学与技术等多个领域。研修期间，各学院派出教师积极参与外方高校学术活动，深耕专业领域，成果丰硕。
光电信息工程学院王骐、万振武在德国米特韦达应用技术大学工学院系统参与课题组组会，并在该校国际周活动期间，以《机器人：从“自动机械到智能伙伴”——一场跨越千年的旅程》（Robots: from Automata to Intelligent Partners — A Journey Across Millennia）为题，向来自世界各地的参会专家介绍我校机器人科普活动案例。
新能源材料学院李倩在英国拉夫堡大学积极参与合作课题组组会研讨及各类学术讲座，围绕自身研究课题与外方同行深入交流，深入了解生物科学与工程技术深度交叉融合的科研发展趋势，精准把握相关领域国际科研前沿动向，进一步拓宽了跨学科研究视野。
教育科学学院陈梦在英国杜伦大学教育学院系统参与课题组组会及学院研究系列讲座，围绕教育信息化、教师专业发展等研究主题开展学术交流，并就自身研究课题进行专题汇报。
外国语学院祝钰在新加坡国立大学语言交流中心系统参与教师研讨会、教学工作坊及学术讲座，围绕生成式人工智能赋能英语演讲教学等研究主题开展汇报与交流，参与高等教育教学创新、学习科学、教育技术及生成式人工智能教育应用等系列学术活动，与国际同行深化学术交流，进一步拓展了教育教学研究视野，提升了国际学术合作能力。
计算机与人工智能学院丁玲、李君妍，外国语学院张勇、刘敏，教师教育学院刘晶晶、国际交流与合作处代萦萦在新西兰南方理工学院参与专业课程及英语教学教研例会、研讨沙龙、学术交流会等活动，结合自身专业建设、课程改革课题，与外方教学管理人员、专业骨干教师深入交流，围绕课程建设、人才培养等方面展开探讨，及时了解新西兰应用型高等教育改革发展前沿，拓宽了国际化教学研究视野。
国际交流与合作处相关负责人表示，教师暑期赴国外研修是我校深入推进国际化办学战略的重要举措。依托国家留基委项目的高层次平台与中外合作办学项目的常态化渠道，教师们有效拓宽了国际学术视野，学习借鉴了国外先进教育教学理念与研究方法，强化了与国际同行的学术联系，在国际高等教育舞台上展现了湖北第二师范学院良好的师资形象。学校将坚持“走出去、引进来”并重，不断完善教师海外研修支持体系与考核机制，持续扩大国际交流“朋友圈”，为打造具有国际竞争力的高水平师资队伍、推动学校高质量发展提供坚实保障。（图片由通讯员提供 新闻中心编辑 夏锐）
